Proposta comercial · Site novo
Escola Cristã Batista · ecbr.org.br
São José dos Campos/SP — Diagnóstico do site atual e proposta de reconstrução, entregue em 3 semanas.
Parte I
Tudo o que segue foi medido no site em funcionamento, em 10 de setembro de 2026. Nenhum número aqui é estimativa.
A Escola Cristã Batista tem 40 anos, campanha de matrícula ativa e rodapé com o ano corrente — três coisas que a maioria das concorrentes não tem. E tem a página inicial mais pesada que medi em toda a região: 8,7 MB, com um único arquivo de 1,4 MB, para exibir 241 palavras de texto. Junto disso, nenhuma ferramenta de medição está instalada: a escola faz campanha e não tem como saber o que ela rende.
| # | Medida | O que significa para a escola |
|---|---|---|
| 1 | A página inicial soma 8,7 MB em 112 requisições, com um único arquivo de 1,4 MB. O texto legível da página é de 241 palavras. Medido no navegador em 11/09/2026 · o número de requisições não varia com o cache | É a página mais pesada de todas as escolas que auditei nas cinco cidades. Para a mãe que abre o site no 4G, no intervalo do trabalho, são vários megabytes antes de ler a primeira frase — e a maioria desiste antes. |
| 2 | Nenhuma ferramenta de medição está instalada: sem Tag Manager, sem Analytics e sem Pixel do Meta. E a palavra "matrícula" aparece 19 vezes no site. Verificado no navegador em 11/09/2026 | A escola está em campanha — comunica matrícula em toda parte — e não tem nenhum instrumento para saber quantas famílias chegaram, de onde vieram e quantas preencheram o formulário. Toda decisão de comunicação vira palpite. |
| 3 | A página tem quatro títulos principais (H1) — "40 anos da Escola Cristã", "Segmentos", "Perguntas Frequentes" e "Parceiros" — e não tem descrição escrita para o Google. Das 21 imagens, 20 não têm descrição. Sem meta description · 4 elementos H1 · 20 de 21 imagens sem alt | O H1 deveria ser único e dizer do que a página trata. Com quatro, o buscador não sabe qual vale. E sem descrição, o Google recorta um pedaço qualquer da página para mostrar à família. |
Tudo abaixo foi medido no navegador, com viewport de celular, em 10 de setembro de 2026. Cada linha é reproduzível.
| # | Severidade | Falha | Medida |
|---|---|---|---|
| 01 | Crítico | Página de 8,7 MB — a mais pesada que auditei na região | 112 requisições, com um arquivo de 1,4 MB |
| 02 | Crítico | Nenhuma ferramenta de medição instalada | Campanha de matrícula ativa sem nenhum retorno mensurável |
| 03 | Crítico | A página não tem descrição escrita para o Google | Sem meta description — o buscador improvisa o que mostrar |
| 04 | Grave | Quatro títulos principais (H1) na mesma página | O buscador não sabe qual deles descreve a página |
| 05 | Grave | 20 das 21 imagens não têm descrição | A comunicação visual da escola é invisível para o Google |
| 06 | Grave | Apenas 241 palavras de texto legível | Pouco material para o Google avaliar uma escola de 40 anos |
| 07 | Grave | O título da página não diz São José dos Campos | A busca por escola se decide no nível da cidade |
| 08 | Médio | Tema gratuito de prateleira | Estrutura genérica, não desenhada para captação de matrícula |
| 09 | Médio | Sem página por segmento com formulário dedicado | Do infantil ao Fundamental II, um só caminho de contato |
| 10 | Baixo | Campo de busca no rodapé | Recurso de blog, sem função numa página institucional |
3 críticos · 4 graves · 2 médios · 1 baixos
Um diagnóstico que só lista defeitos não é diagnóstico, é discurso de venda. O que está bom no site atual não será jogado fora:
A Cristã Batista faz quase tudo certo do lado do conteúdo: mantém o site vivo, comunica matrícula, publica perguntas frequentes e tem quarenta anos para contar. O problema é inteiramente técnico — e por isso é o mais rápido de resolver. O texto, o menu, as perguntas frequentes e o formulário se aproveitam inteiros. O que muda é o peso, a estrutura de títulos e a medição.
Esta é a parte que quase nenhuma escola conhece, e é onde está metade do problema: o buscador não enxerga a página como uma pessoa enxerga. Ele lê o código por trás dela. Se a informação estiver dentro de uma imagem, para o Google ela simplesmente não existe.
| O que o Google procura | O que ele encontra hoje | Consequência |
|---|---|---|
| Título da página o texto azul do resultado | "Inicial - Escola Cristã Batista" | Tem o nome, mas não diz São José dos Campos nem os segmentos |
| Descrição as duas linhas cinzas abaixo | Não existe. O campo está vazio | O Google recorta um pedaço qualquer da página. A escola não controla o que a família lê |
| Título principal (H1) | Quatro na mesma página: "40 anos", "Segmentos", "Perguntas Frequentes", "Parceiros" | O campo de maior peso aparece quatro vezes, e o buscador não sabe qual vale |
| Peso da página | 8,7 MB em 112 requisições, com um arquivo de 1,4 MB | A página mais pesada que auditei nas cinco cidades |
| Descrição das imagens o que o Google lê das fotos | 1 de 21 imagens descritas | Vinte fotos da escola são invisíveis para o buscador |
| Texto legível | 241 palavras | Pouco material para o Google avaliar uma escola de quatro décadas |
| Medição | Nenhuma ferramenta instalada | Campanha ativa, sem nenhum retorno mensurável |
| Perguntas Frequentes o que a família mais procura | Já publicadas | Ponto forte — conteúdo pronto, só precisa de página própria e estrutura |
Há uma segunda coisa que não aparece na tela e que decide se o dinheiro de marketing funciona ou é jogado fora: as ferramentas de medição — o Gerenciador de Tags, o Analytics e os pixels de anúncio. Elas ficam no código e servem para responder três perguntas:
| Ferramenta | Instalada? | Para que serve |
|---|---|---|
| Google Tag Manager | Não | Camada única de controle: liga e desliga medições sem mexer no site |
| Google Analytics 4 | Não | Quantas visitas, de onde vêm, quais páginas leem, onde desistem |
| Pixel do Meta (Instagram e Facebook) | Não | Saber se quem veio do Instagram pediu matrícula, e reapresentar o anúncio a quem visitou |
| Google Ads | Não | Atribuir matrícula a anúncio pago |
O que isso significa na prática. Se a escola investir em anúncio hoje, o dinheiro sai da conta e nenhuma matrícula pode ser atribuída a ele. Não há como saber qual campanha funcionou, qual série atraiu mais interesse, nem reapresentar o anúncio para quem visitou o site e não fechou. É verba entrando num funil sem instrumento.
E aqui está a perda mais cara deste caso. A escola comunica matrícula em dezenove pontos do site e não tem nenhum instrumento para saber o que isso rende. Quantas famílias visitaram no mês passado? Quantas vieram do Instagram? Quantas abriram a página de segmentos e desistiram antes do formulário? Nenhuma dessas perguntas tem resposta hoje. Com a camada instalada, todas viram número — e as contas ficam em nome da escola, não no meu.
A conta mais honesta é a que a própria direção pode fazer. Uma família que decide matricular gera receita por todo o tempo em que o aluno permanece:
| Cenário | Receita |
|---|---|
| Um aluno que permanece um ano letivo | 12 mensalidades |
| Um aluno que permanece um ciclo de cinco anos | 60 mensalidades |
| Custo deste projeto | 4 a 5 mensalidades |
Um único aluno captado pelo site paga o projeto inteiro no primeiro ano — e ainda sobra.
A pergunta a fazer não é se o site novo se paga. É quantas famílias abriram ecbr.org.br nos últimos doze meses, esperaram e desistiram antes de conhecer a escola.
E essa é, hoje, uma pergunta sem resposta possível — porque não há nenhuma ferramenta de medição instalada no site.
Segundo o Censo Escolar 2025 do INEP, as matrículas na rede privada de educação básica caíram 2,9% em 2025 — mais do que a rede pública, que caiu 2,1%. Não é um mercado em que se possa deixar o canal de captação parado.
E o canal é o celular: 99% dos brasileiros que usam internet acessam por telefone e 60% acessam exclusivamente por ele (CGI.br, TIC Domicílios 2024). Para a maioria das famílias de São José dos Campos, o site no celular não é uma versão do site — é o site.
São José dos Campos tem 26 escolas particulares mapeadas para uma população de cerca de 740 mil habitantes (estimativa IBGE 2024). É o mercado mais rico e mais disputado do Vale. O que os concorrentes diretos mostram hoje no celular:
| Escola | Estado do site | Captação |
|---|---|---|
| Colégio Tableau | Site atual | Formulário e WhatsApp |
| Instituto Embraer | Site institucional atualizado | Processo seletivo publicado |
| Atenas Paulista | Atualizado, com página /matricula | Formulário e portal Sophia |
| Colégio SEPP | Refeito em setembro de 2025 | Chamadas de ação atuais |
Uma família pesquisa em média três instituições antes de decidir. A disputa se resolve antes da visita presencial — antes de a escola ter a chance de mostrar a estrutura e o corpo docente.
Fonte da média de três instituições: Google / Educa Insights, 2024. O estudo cobre o mercado educacional amplo, com peso do ensino superior — vale como indicador de comportamento de busca, não como dado específico de educação básica.
A Cristã Batista tem uma coisa que nenhuma dessas escolas tem: quarenta anos e um posicionamento confessional claro — um critério de escolha forte e pouco disputado em São José. A diferença está no caminho até lá: nas outras, a página abre rápido e o Google sabe do que ela trata; aqui, são 8,7 MB e quatro títulos principais concorrendo entre si.
Parte II
Escopo fechado, prazo fechado, valor fechado. O site é da escola desde a entrega.
O que muda concretamente na experiência de quem procura a escola no celular.
| Item | Hoje | Com o site novo |
|---|---|---|
| Peso da página | 8,7 MB em 112 requisições | Abaixo de 1 MB, com as mesmas fotos tratadas |
| Título principal (H1) | Quatro na mesma página | Um por página, com o nome da escola e São José |
| Descrição no Google | Não existe — o buscador improvisa | Escrita por página, com a cidade e os segmentos |
| Descrição das imagens | 1 de 21 descritas | Todas descritas, com o nome da escola e da cidade |
| Medição | Nenhuma | Tag Manager, Analytics e Pixel em contas da escola |
| A campanha de matrícula | Comunicada, sem retorno mensurável | Cada pedido de contato registrado como conversão |
| Os 40 anos | Um título na primeira tela | Página de história, com linha do tempo e fotos |
| Perguntas Frequentes | Uma seção da home | Página própria, que o Google indexa e a família encontra |
| Segmentos | Um caminho de contato para todos | Uma página por segmento, com formulário próprio |
Até 8 páginas institucionais, mais a de matrículas e a de agradecimento. Cada uma termina em uma ação.
| Página | O que ela faz | Termina em |
|---|---|---|
| Início | Os 40 anos, a proposta cristã e a campanha 2027 — leve, abrindo rápido no celular | Formulário e WhatsApp, sem rolagem |
| Nossa história | As quatro décadas da escola, com linha do tempo e fotos | Agendar visita |
| Missão, visão e valores | O texto que já existe, em página própria que o Google lê | Agendar visita |
| Proposta cristã | Declaração doutrinária e filosofia — o diferencial central, em página própria | Agendar visita |
| Educação Infantil | Rotina, adaptação, equipe e o que a família precisa saber antes de decidir | Formulário de matrícula |
| Ensino Fundamental I | Proposta por ciclo, material e acompanhamento | Formulário de matrícula |
| Ensino Fundamental II | Proposta, material e preparação para o Médio | Formulário de matrícula |
| Perguntas Frequentes | As respostas que já existem, em página que o Google indexa | Formulário de matrícula |
| Estrutura | Os ambientes da escola, com as fotos tratadas e todas descritas | Agendar visita |
| Contato | Endereço, mapa, telefone, WhatsApp e horário de secretaria | |
| Matrículas 2027 | Página de campanha com vagas por série, documentos, prazos e valores | Formulário qualificado |
| Obrigado | Confirma o envio e registra a conversão | WhatsApp para adiantar o atendimento |
Três elementos que o site não tem hoje e que pesam na decisão de uma família:
O ganho não é estético. É operacional, e aparece no dia seguinte à publicação.
| Hoje | Depois |
|---|---|
| Chega um contato sem contexto | Chega com nome do aluno, segmento, série e turno — a secretaria já sabe quem retornar primeiro e o que responder |
| A família manda mensagem sem dizer o que quer | O WhatsApp abre com a mensagem já escrita conforme a página: quem veio do Infantil chega dizendo que quer o Infantil |
| Não há como saber se o site trouxe alguém | Todo contato registrado com a página de origem. No fim do mês dá para dizer quantos vieram do site |
| Não há base de contatos | Base acumulada de interessados — quem não fechou este ano pode ser chamado no ano seguinte |
| Trocar a campanha de matrícula exige chamar alguém | Painel simples: a própria secretaria troca fotos e textos de campanha |
HTML e CSS escritos à mão, sem construtor visual e sem a camada de plugins. Leve por construção, não por otimização depois.
O site da Cristã Batista roda sobre um tema gratuito de prateleira, e o custo disso aparece em dois lugares. No peso: 8,7 MB em 112 requisições, com imagens servidas sem tratamento, sendo uma delas de 1,4 MB sozinha. E na estrutura: quatro elementos H1 na mesma página, porque o tema usa o título principal como enfeite de seção em vez de identificador da página. Escrito à mão, o site carrega só o que usa, e cada página tem exatamente um título principal, dizendo o que ela é.
| Decisão técnica | Por quê |
|---|---|
| Sem construtor visual | É o que gera o código pesado. Escrito à mão, o site carrega só o que usa |
| Celular primeiro | O projeto nasce para a tela de 6 polegadas e cresce para o desktop, não o contrário |
| Imagens em formato moderno | Convertidas e dimensionadas para o tamanho em que aparecem. Galeria carrega sob demanda |
| Dimensões declaradas | Fim do pulo de layout enquanto a página monta |
| Rede de distribuição global | Certificado de segurança e entrega rápida a partir do servidor mais próximo de quem acessa |
| Redirecionamentos | Os endereços atuais continuam funcionando — nada do que já está indexado no Google se perde |
| Tag Manager, Analytics e Pixel | A camada de medição que hoje não existe. Eventos de envio de formulário, clique em WhatsApp, clique em telefone e agendamento de visita — tudo em contas da escola |
| Título, descrição e H1 reais | Reescritos para busca local, com dados estruturados de escola e mapa do site enviado ao Google |
Correções herdadas incluídas: descrição escrita para cada página, um único H1 por página com o nome da escola e a cidade, tratamento das 21 imagens e descrição alternativa em todas, nome da cidade em título e dados estruturados, página própria para as Perguntas Frequentes que já existem, e instalação completa de Tag Manager, Analytics e Pixel do Meta em contas da escola.
| Semana | Entrega |
|---|---|
| 1 | Estrutura e primeira tela. Arquitetura das páginas, tratamento do acervo de imagens, e-mail profissional no domínio da escola e a home nova já publicada em endereço de teste, para a direção aprovar. |
| 2 | Páginas internas e captação. Segmentos, infraestrutura, diferenciais e contato. Formulário de matrícula, WhatsApp, agendamento de visita e página de agradecimento. |
| 3 | Medição, busca e publicação. Tag Manager, Analytics e Pixel, busca local, Google Meu Negócio, redirecionamentos, testes em celular real e troca do site no ar. Medição comparativa de antes e depois, entregue por escrito. |
| Encerramento | Entrega. Site publicado, medição ligada e a secretaria com acesso ao painel para trocar fotos e textos de campanha. |
Prazos contados a partir da liberação dos acessos técnicos. O ritmo depende de três coisas do lado da escola: acesso à hospedagem e ao domínio em até 2 dias úteis, um responsável único para aprovações e retorno em até 2 dias úteis a cada etapa submetida.
Dependências externas. O apontamento do domínio depende da propagação de DNS, que leva até 48 horas e não é controlada por nenhuma das partes. A indexação das páginas novas pelo Google leva de dias a semanas — é consequência do trabalho entregue, mas o tempo de resposta é do buscador.
Esta seção existe para evitar mal-entendidos e é tão importante quanto o escopo.
| Item | Observação |
|---|---|
| Produção de fotos e vídeos | O projeto usa o acervo existente da escola. Nova produção pode ser orçada à parte |
| Gestão de tráfego pago | Google Ads e Meta Ads não fazem parte deste escopo. Projeto separado |
| Sistema de Concurso de Bolsas | Inscrição online, correção, consulta de resultado e boletim de desempenho. Projeto separado |
| CRM de matrículas | Funil, histórico por família e relatório de conversão por canal. Projeto separado |
| Gestão de redes sociais | Publicação de posts e atendimento de comentários não fazem parte do escopo |
| Sistema acadêmico ou financeiro | Diário de classe, notas, boletos e matrícula formal não estão contemplados |
| Redação de conteúdo novo | Depoimentos, resultados e textos da equipe pedagógica são fornecidos pela escola. A estrutura para recebê-los está incluída |
Ajustes após a entrega. Estão incluídos 30 dias de correções e ajustes de conteúdo sem custo e sem limite de chamados. Encerrada a garantia, páginas novas, módulos novos e demandas fora do escopo são orçados à parte, a R$ 200 por hora, sempre com estimativa e aprovação prévia.
| Prestador | Escola Cristã Batista |
|---|---|
| Executar todas as entregas das Seções 6 e 8, no prazo da Seção 9 | Liberar acesso ao domínio e à hospedagem em até 2 dias úteis da assinatura |
| Publicar o site e deixá-lo funcionando | Indicar um responsável único para aprovações |
| Configurar a hospedagem e o apontamento do domínio | Aprovar ou solicitar ajustes em até 2 dias úteis por etapa |
| Entregar a medição comparativa de antes e depois | Fornecer conteúdo institucional: fotos da equipe, depoimentos e dados de resultados |
| Entregar o site publicado e a medição funcionando | Manter a titularidade do domínio e das contas, como já é hoje |
| Prestar suporte em dias úteis, das 9h às 18h, com resposta em até 1 dia útil, durante os 30 dias de garantia | — |
O conteúdo é da escola desde a entrega. Textos, imagens, fotos e todo o material institucional publicado no site permanecem propriedade da escola, que pode reutilizá-los onde quiser. Não há aluguel de site e não há mensalidade obrigatória: publicado, o site fica no ar.
O domínio e as contas de e-mail, analytics e Google Meu Negócio ficam em nome do Escola Cristã Batista, com o prestador atuando como administrador durante o projeto.
Todo dado gerado pelo site — contatos recebidos, formulários preenchidos, estatísticas de acesso — é propriedade exclusiva da escola, exportável a qualquer momento.
Trinta dias a partir da publicação, cobrindo correções, ajustes de conteúdo e qualquer defeito de funcionamento. Sem custo e sem limite de chamados.
O prestador compromete-se a manter sigilo sobre dados de alunos, responsáveis e informações comerciais da escola, observando a Lei 13.709/2018 (LGPD), inclusive quanto ao tratamento reforçado de dados de crianças e adolescentes.
Qualquer das partes pode encerrar o contrato mediante aviso de 30 dias. Encerrado antes da publicação, é devido o valor proporcional às etapas já entregues e aprovadas.
Tudo o que está descrito nas Seções 6, 7 e 8 — as páginas, o formulário de matrícula, o WhatsApp, a medição, a busca local, as correções herdadas e a publicação — está incluído em um valor único. Não há cobrança por página, por hora nem por ajuste durante a garantia.
Site novo · escopo completo · 3 semanas
| Forma de pagamento | Condição |
|---|---|
| À vista | R$ 2.500 na assinatura — desconto de R$ 500 |
| Em duas parcelas | R$ 500 na assinatura e R$ 2.500 na publicação do site |
Depois dos 30 dias de garantia, a escola pode contratar acompanhamento contínuo: troca da campanha a cada ciclo de matrícula, atualização de fotos e textos, monitoramento e relatório mensal dos contatos recebidos pelo site.
Valor: R$ 400 por mês, sem fidelidade. Não contratar não afeta o site em nada — ele continua no ar, funcionando e sob controle da escola.
O item 4 não é promessa otimista: é o prazo real de trabalho. A direção vê a primeira tela corrigida antes de a segunda parcela vencer.
Sobre a janela de tempo. As famílias decidem a escola do ano seguinte entre setembro e janeiro. Um site publicado em outubro trabalha a campanha inteira de 2027. Publicado em fevereiro, perde o ciclo — e o próximo só volta daqui a um ano.
Proposta válida até 10 de outubro de 2026.
São José dos Campos/SP, 10 de setembro de 2026
Quem executa este projeto
Felipe Filatte — professor de Física e coordenador pedagógico · (12) 99789-6022 · professorfilatte@gmail.com
Sérgio Vinícius — professor de História e coordenador pedagógico · (12) 99118-1868 · profsergiosjc@gmail.com
Os dois com atuação em escola de educação básica e em pré-vestibular, e com experiência de conduzir campanha de matrícula por dentro da coordenação.